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河南省郑州、洛阳、平顶山等多地相继发布通知，宣布调整核酸检测频次要求，此举被视为各地在落实国家疫情防控“二十条”措施的基础上，结合本地疫情形势作出的科学调整,标志着常态化疫情防控进一步迈向精准化与高效化。

从“普遍筛查”到“重点防控”

根据最新政策，河南多地普通市民的核酸检测频次有所放宽，郑州市部分区域将原有的“48小时一检”调整为“72小时一检”，洛阳、开封等地则取消了部分低风险区域的常态化核酸检测要求，转而聚焦重点人群、重点场所的防控，多地明确进入公共场所、乘坐公共交通不再强制查验48小时内核酸证明,仅需扫描场所码并显示绿码即可通行。

调整背景：科学防控与资源优化

此次调整与两个因素密切相关：

1. 国家政策指导：11月国家发布的“二十条”优化措施明确提出，“不得扩大核酸检测范围，一般不按行政区域开展全员核酸检测”，河南多地的调整正是对此政策的落地响应。
2. 疫情形势趋稳：随着河南省内疫情总体可控，社会面传播风险降低，减少非必要的核酸检测频次有助于将有限的医疗资源投入高风险环节,同时减轻基层工作人员和市民的负担。

社会反响：便民与经济复苏的双赢

市民普遍对调整表示支持，一名郑州居民称：“之前每天排队做核酸占用了大量时间，现在政策更灵活，生活更方便。”商家也期待此举能带动消费复苏，某餐饮店主表示：“查验流程简化后，客流量明显增加。”
核酸检测频次的降低也缓解了地方财政压力，据估算，常态化核酸检测暂停后,仅郑州每月可节省财政支出约数亿元。

未来方向：精准防控与责任下沉

河南的调整释放出明确信号：疫情防控正从“一刀切”走向“差异化”，防控责任将进一步下沉至社区与个人，鼓励市民做好自我健康监测，配合流调工作，各地将加强医疗资源储备，推进老年人疫苗接种,筑牢群体免疫屏障。

河南多地降低核酸频次要求，是疫情防控与经济社会发展统筹推进的重要一步，通过科学动态调整策略，政府正努力在保障公共安全的同时，最大限度减少对民众生活的影响，这一变化也提醒公众：面对疫情，个人防护仍是第一道防线，理性应对、主动配合方能守护来之不易的防控成果。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，这是立足当下国情与国际形势的高瞻远瞩之举。

从宏观环境来看，全球正处于新一轮科技革命和产业变革的关键时期，各国围绕教育、科技和人才的竞争日趋白热化，教育、科技和人才已然成为争夺战略制高点的核心要素。与此同时，我国经济社会发展进入新常态，迫切需要通过加强教育、科技、人才建设来推动高质量发展。国务院总理李强11月14日主持召开国务院常务会议，此次会议再次聚焦教育强国建设，要求秉持“接续奋进，久久为功”的定力，勾勒出教育、科技、人才一体推进的清晰路径。

当前，科技革命浪潮奔涌，教育能否跟上时代的发展，成为抢抓机遇的关键一手。破题的关键，正是本次会议提出的“建立健全教育科技人才一体推进的协调机制”。这一机制的核心价值，在于打破部门与领域间的壁垒，让教育与科技共振、与产业共融、与国家战略同频。

教育从来不止是校园的“分内事”，从基础学科突破到学科交叉领域融合，从卓越工程师锻造到大国工匠培育，都需要跨场景、跨主体的协同发力。要拆除体制机制的“围墙”，通过协调机制，打通人才流动渠道，促进高校、科研院所与企业间的人才双向流动，让教育真正成为推动国家发展的核心动力源。

细读本次会议议程，“创新人才”无疑是贯穿始终的核心关键词。当科技创新成为国际战略博弈的“主战场”，当产业升级迈入转型升级的“攻坚期”，“如何培育创新人才”就已从单纯的教育课题，跃升为关乎国家前途命运的战略命题。从学校来看，培育创新人才，核心要抓牢工程硕博士培养改革专项试点，持续深化基础学科“101”计划，以打造一流核心课程、精品教材、优质实践项目和顶尖师资团队为抓手，为人才成长筑牢根基。

而从社会与产业来看，要锚定国家战略急需与未来科技前沿，聚焦集成电路、人工智能等关键领域，整合高水平研究型大学、行业领军企业、国家实验室的优势资源，构建政产学研用协同育人新格局。唯有在协同生态中拔节，让创新人才在需求沃土中扎根，“智力活水”方能源源不断地涌现。

民有所盼，政有所向。本次会议强调，要“着力解决教育领域群众关心的突出问题”。随着社会发展和教育理念进步，公众对教育的期待已从“有学上”转向“上好学”，这要求教育更加精细、多元，能够满足不同禀赋、不同特点学生的成长需求——减少“小眼镜”“小胖墩”的数量，利用心理课程辅助学生成长，降低对分数与排名的权重，开展读书行动、劳动实践、美育浸润……从长远看，解决群众关心的教育突出问题涉及资源配置方式的优化，关乎治理体系的完善，更需要教育理念的更新。这个过程不可能一蹴而就，需要持之以恒的努力。

“十四五”收官在即，“十五五”蓄势启航，我们站在承前启后的关键节点，更要扎实推进教育强国建设。作为支撑科技自立自强的基石与引领社会全面进步的灯塔，教育在新时代的使命愈发重大，而创新人才的批量涌现，正是这份使命鲜活的注脚。习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。新时代的帷幕下，教育强国的宏伟蓝图已然铺展。教育强国的建设从来不是百米冲刺，而是一场需要耐力与智慧并重的接力赛。在这条奋进之路上，我们要跑好属于这代人的“接力棒”！（邵江梅 谢伟锋）