2022年初春，大连这座滨海城市的校园生活被一场突如其来的疫情打破，当疫情的阴影笼罩在多所中学上空，朗朗读书声暂歇，操场上的身影消失，取而代之的是防疫广播的循环提示和紧张有序的核酸检测队伍，这场疫情不仅是对城市应急能力的考验，更成为教育系统、家庭与社会共同面对的一场特殊“大课”。

快速响应，筑牢校园防线
疫情出现后，大连市立即启动应急机制，教育、卫健等部门协同作战，对涉疫学校采取精准管控，第一时间开展流调溯源，组织全员核酸筛查，迅速转移隔离密切接触者，并对校园进行彻底消杀，各中学迅速切换至线上教学模式，确保“停课不停学”，教育部门同时加强心理疏导服务，通过热线电话和线上课程缓解学生与家长的焦虑情绪，这种快速响应机制，有效遏制了疫情在校园内的扩散,展现了公共卫生体系的韧性。

云端课堂，教育不停摆
面对线下教学的中断，大连各中学在48小时内全面启动线上教学体系，教师们连夜备课，化身“主播”，通过直播平台、教学软件持续传递知识；学生们在屏幕前坚持学习，通过虚拟课堂完成作业、参与讨论，这场被迫开展的“教育信息化实验”，既暴露了部分家庭网络条件不足、师生互动受限等问题，也推动了数字技术与教育模式的加速融合，许多教师创新教学方法，录制微课、设计互动游戏,努力让云端课堂同样生动高效。

青春担当，在挑战中成长
疫情中的少年们展现出令人动容的担当，被隔离的学生积极配合防疫要求，在隔离点坚持学习；学生志愿者协助物资分发、信息登记；学生社团组织线上活动，互相鼓励，一名高中生在日记中写道：“这次经历让我懂得了责任的意义。”这种在特殊时期的集体经历，无形中培养了青少年的公民意识、科学素养和心理韧性,成为他们成长路上难忘的一课。

反思与启示
大连中学疫情也引发深刻反思：校园公共卫生应急预案如何进一步完善？线上教育与线下教育如何更好衔接？学生心理健康支持体系如何加强？这些问题的探索，推动着大连教育系统构建更健全的校园防疫机制，包括建立更完善的健康监测系统、储备线上教学资源、加强健康教育课程等。

疫情终将过去，但这段特殊时期的经历已深深烙印在大连中学的教育记忆中，它既是一次危机，也是一次成长的机会——让我们看到教育系统的应变能力，见证师生家长的共同努力，更感受到年轻一代在困境中的坚韧，当校园重新响起欢声笑语，这段共克时艰的经历,将成为推动教育向前发展的宝贵财富。