在成都教育的地图上,成都市第十二中学（现四川大学附属中学）犹如一颗历经沧桑却愈发璀璨的明珠，它的历史，不仅镌刻在古朴的建筑与参天的树木上，更鲜活地流淌在一任任校长的治学理念与精神传承之中，探寻其历届校长名单，仿佛展开一幅波澜壮阔的百年教育画卷，每一笔都勾勒着时代的风云，每一划都浸润着育人的初心。

薪火相传：名单背后的时代印记

成都十二中的前身,可追溯至1908年创建的四川省城高等学堂（四川大学前身）附设中学堂，自此，校长们的接力便拉开了序幕，早期的掌舵者，多由大学堂的学者或教育名流兼任或担任，他们身处清末民初的巨变时代，将“开启民智、教育救国”的信念深植于办学之中，为学校奠定了严谨求实的学术根基。

新中国成立后,学校步入新的发展阶段，历届校长名单，清晰地反映出国家教育方针的变迁与探索，从建国初期强调教育与生产劳动相结合，到改革开放后全力推进素质教育，每一位校长都是特定历史阶段教育理念的践行者与校本化的探索者，他们的治校方略，深深打上了时代的烙印，共同推动着这所老校在继承中创新，在守正中发展。

治校方略：理念的碰撞与融合

纵观历任校长的治校实践,可谓各具特色，异彩纷呈，有的校长以“从严治校、学风扎实”著称，狠抓教学常规与学业质量，使学校在升学竞争中始终保持优势；有的校长则高举“全面发展、人文见长”的旗帜，大力推动艺术、体育、科技等第二课堂，让校园充满活力与创造力；还有的校长在教育改革的浪潮中锐意进取，积极探索课程改革、创新人才培养模式，使学校始终站在教育发展的前沿。

这些不同的治校理念,并非简单的替代关系，而更像是一场持续的接力与融合，后任校长总是在前任的基础上，根据新的形势和需求，进行扬弃与发展，正是这种理念的碰撞、传承与创新，使得成都十二中的教育内涵不断丰富，形成了既厚重又灵动，既注重学术卓越又关注生命成长的独特办学气质。

精神图腾：超越名单的永恒价值

历届校长名单的价值,远不止于记录一个个名字与任期，它更指向一种超越个体的、绵延不绝的“校长精神”或“治校文化”，这种精神，是对教育规律的敬畏与遵循，是对学生成长的无私奉献，是对教师发展的倾力支持，是对学校荣誉的深切珍视。

这种精神,通过制度、传统、校园故事代代相传，最终凝聚成学校的灵魂，它体现在“以人为本”的师生关系中，体现在“精益求精”的课堂教学里，也体现在“家国情怀”的德育熏陶内，正是这份历任校长共同铸就并守护的精神图腾，让成都十二中在百余年风雨中，始终能凝聚人心、砥砺前行，成为学子向往、家长信赖、社会尊重的学术殿堂与文化高地。

成都十二中的历届校长名单,是一部微缩的教育史，是一曲动人的接力颂，每一位校长，都是这段辉煌历史的重要书写者，他们的智慧、汗水与情怀，已深深融入学校的每一寸土地、每一缕空气，当我们回望这份名单，不仅是在回顾过往，更是在汲取面向未来的力量，在新时代的征程上，这份由历任校长接力传递的教育火炬，必将照亮更多学子的梦想，续写这座百年学府更加灿烂的篇章。